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北京打工子女小学何去何从(多图)
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中午看《新闻30分》,有一则新闻看的我潸然泪下:北京海淀区教育局一纸令下,关闭全区30多所打工子弟学校。
关停的理由很简单:办学“条件不合格,违法办学”。合格条件是什么?北京市的标准是:小学要有200米环形跑道是硬件之一,海淀区公布的另一硬件是办学启动资金至少150万元。打工子弟学校的校长们说,这两条,任何一条都让打工子弟学校“望洋兴叹”,就是北京的许多公立学校也难以达标!但打工子弟学校本来就在另册,关门就更没有商量!
教育部门的关停令显然是理直气壮的,国有国法,家有家规,办学有办学的条件,如今要正规化,现代化,运动场所、卫生环境、教育设施、师资力量等等一样也不能差,随随便便怎么行,那不是误人子弟吗?如果教育部门不把好关,那就是失职,就是缺位,出了问题怎么办?人们不禁为有这样认真负责的行政管理机关而肃然起敬。但“敬”过之后却有一大疑问:30多所学校关了之后的一万多学生的课桌往哪放?
现在政府办事都是治标不治本,在没有解决问题之前就先一棍子打死。停办打工学校是为了更加规范教学质量,但上万名打工子弟的上学问题切实解决了没有?都到附近的公立学校去“插班”吗?一是那些公立学校能收下多少这样的打工子弟?二是有多少打工子弟出得起“赞助费”、“插班费”,还有“路途费”?三是北京的孩子能否接纳这些所谓土里土气的外地农村孩子?能否让他们心理健康地快乐学习生活?北京孩子与民工子女贫富差距天壤之别,解决不好那不是又培养出了马加爵吗?!
鲁迅就读的三味书屋只有巴掌大,几张课桌;延安的抗大也没听说当时有几百米的循环跑道,如果非要等到“合格办学”条件的话,那中国的文学旗帜和中国革命的人才也就不知要推到何年何月出世了。
一个最简单的道理:孩子们先要有学上,先要不失学,然后才是讲改善办学条件,更上一层楼,而不是等“条件合格”了再上学。这就像要求灾区饥民注意维生素和氨基酸的摄入比例一样可笑,谁都知道,先要有饭吃,然后才能讲究营养。
不满的家长随后到市政府抗议,指外地民工为北京发展作出贡献,但当局却剥夺他们子女的读书机会。家长和学生扬言不会轻言罢休,誓要为子女讨回原校上学的机会。
来自河北的民工家长赵先生说,“我感到很难过,我们来自五湖四海,对北京发展做过贡献,但得不到北京的任何资源,没有给予我们方便。”他说,一般公立学校都不肯接收民工孩子,“我们于是自救,希望孩子读多点书,我们苦,但不想孩子也苦 。”
科阳希望的校长周书军表示,家长除了担心子女的读书机会外,亦担心负不起公立学校昂贵的收费,在民办学校学费只有400左右,而政府指定的公立学校学费至少需要1200元。
和谐社会的构建不是一个简单话题,办任何事之前,应该把善后的事想好了,从根本上治理,而不是表面好看就一了百了的。
于是我在星期2的下午去了朝阳区的一所打工子弟小学,实地的调查一下,下面是我拍的一些照片.
也许这世界是真的没有公平
这是学校的正门